瀏覽模式: 普通 | 列表

如何面對急速變化的時代／徐儀芬傳道師

作者:writer 日期:2026-07-19

經文：耶利米書 31:23-28、31:31-34
請問你手上的智慧型手機會開始卡頓、斷話、耗電異常嗎？這是因為系統乘載過重，需要安裝更新。請問最近一次跳出「系統更新提示」是什麼時候？ 你是立刻按下「今晚安裝」，還是像我因為忙碌一直按「稍後提醒」，直到出現異常，才心甘情願地在睡前讓它更新？

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 10 | 列印

為的是記念主／林文良牧師

作者:writer 日期:2026-07-12

經文：哥林多前書11:23-32

本主日舉行今年度第四次聖禮典，同時是我牧會生涯主理最後一次的聖禮典，別具意義！最特別的是今天有兩位受洗者肢體即將加入耶穌親自設立的教會，洗禮是教會的入門禮，使基督救恩的工作從主後第一世紀直到廿一世紀仍然持續著。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 23 | 列印

與神同工／林文良牧師

作者:writer 日期:2026-07-05

經文：哥林多前書3:1-9

本主日是中會開拓教會奉獻主日，為中會今年募款目標175萬元奉獻，實際關心代禱中會開拓中的教會的需要。在我即將從牧場退場之際，這也是我在我們重新會牧會任內最後一個月，最近講道主題放在"教會"這個主題，牧者的心腸期盼「主的家」教會不斷成長與持續發展，成為同心合一的教會。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 59 | 列印

在轉盤上遇見神—窯、泥土與我的行動靈修／徐儀芬傳道師

作者:writer 日期:2026-06-28

經文：耶利米書18:5-17

學校為學生舉辦國內的戶外教學或國外遊學，今天的經文則是上帝親自為我們安排的一場戶外教學或稱「行動靈修」。上帝要先知耶利米離開聖殿，走到戶外去觀察一個平凡窯匠燒瓷的過程，從中領悟最深奧的真理，經歷一場「行動的靈修」，上帝將語言的教育化為行動的體驗與感知。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 37 | 列印

傳福音何等佳美！／林文良牧師

作者:writer 日期:2026-06-21

經文：羅馬書10:14-15
教會從耶穌離世前領受了祂所交代的大誡命與大使命，今日繼續不斷地執行中。神的兒子耶穌基督按著父神的旨意，道成了肉身來到世上傳揚神的道三年之久。耶穌是"道"，是世人所信仰的真道，最後耶穌為了這"道"能夠被不信的罪人接受捨命在十字架上。各位，傳福音容易嗎？傳福音一點兒也不容易，神子耶穌甚至犧牲生命代價受釘在十字架上，至今許多人仍不願接受祂。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 43 | 列印

同心著同工，同心著分工／林文良牧師

作者:writer 日期:2026-06-14

經文：使徒行傳4:36-37，9:26-38，11:19-26，15:36-39

在初代教會有兩位顯赫的使徒，而且他們都是宣教士。一位是我們熟悉的使徒保羅，他將福音從耶路撒冷、安提阿傳到普天下，傳給外邦人，使後來成千上萬的人歸主，他對基督教的貢獻自不在話下，在主後第一世紀就已奠定了成功的基礎。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 54 | 列印

林文良牧師／林文良牧師

作者:writer 日期:2026-06-07

經文：羅馬書12:1-2

本主日是今年度青少年主日，雖然我們教會把青少年事工歸屬牧學部屬下主日學的事工之一，不過今日大部份教會都是劃分青少年族群對象為牧區來牧養。教會若看重兒童及青少年的牧養，名稱不是太大問題。牧者感謝在本會牧會這十年來，無論是兒童主日學的校長與老師，青少年牧區的區長及輔導，因著你們委身付出關懷，使所有兒童及青少年得以成長。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 62 | 列印

開放力，決定成長力／楊啟仁牧師

作者:writer 日期:2026-05-31

經文：約翰福音12:20-24;馬可福音8:34

約翰福音12：24說：「一粒麥子不落在地裏，死了，仍舊是一粒；如果死了，就結出許多子粒來。」耶穌這麼說，到底是甚麼意思？其實，祂在說的是祂自己。祂就是那粒麥子。
這個世界必須等到基督死在十字架上，否則看不到祂所做的工和祂的生命，所帶來的一切果效。歷史上信仰的前輩以及歷史上和今天上百萬人等所產生的影響；他們每一天都見證一個改變的生命，一個不一樣的觀點？這一切都是因為基督的十字架。神透過這來證明，唯一一條有真正的榮耀的道路就是死。

[閱讀全文]

類別: 主日信息 | 引用: 0 | 評論: 0 | 閱讀: 53 | 列印